给大家科普一下蒙牛和摩根士丹利对赌案例(2022已更新(今日/知乎)
转自：衢州日报
胡欣红
一场原本无人问津的足球赛，因出现近似于篮球赛的比分，一时间成为网络热点。9月1日上午，浙江省第十七届省运会足球女子乙组比赛第二轮中，对阵双方是湖州队和丽水队。尽管现场没有直播，但赛后一张44:0的记分牌照片和一段25秒的比赛视频，还是让这场比赛迅速成为人们热议的话题。
“太不讲武德了吧”“现实版功夫足球”“两分钟一个，打篮球呢”……即便这场比赛被证明是真实存在的，但面对这个惊人的比分，网友们依然觉得不可思议。
一场省运会的足球比赛，参赛双方理应代表了各自地市女足的最高水平，怎会出现这么悬殊的比分？如此巨大的分差，是一场假球吗？
据悉，因本地开展女足的单位不多，此次代表湖州队参加省运会女子乙组比赛的球员均来自德清县，且以在校普通学生为主，平时训练时间相对有限，再加上组队较为仓促，而对手丽水队则是体校生。经过专业足球训练的体校生和纯业余普通在校生之间“真刀真枪”的足球较量，最终踢出了一场看似“假球”的比赛。
得悉真实情况后，对“离谱”的比分释然了，但内心却更加五味杂陈。近年来，女足姑娘们顽强拼搏、屡屡为国争光，赢得了“铿锵玫瑰”的赞誉，想不到堂堂一个地市，竟然组建不了一支像样的女足队伍，令人唏嘘不已。一场比赛或一个地市的情况，当然不足以代表全貌，不宜轻率断言是“足球的悲哀”，但管中窥豹，其所折射的问题不能等闲视之。
振兴中国足球，需从娃娃抓起早已成为共识。基于对开展全民体育的深刻认识，2015年，国务院就出台了《中国足球改革发展总体方案》，提出全国中小学校园足球特色学校在5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，在校生达5000万人。
既然校园足球发展已经提升至“国策”的高度，即便没有专业的体校，一个地市难道连足球特色学校也没有吗？2022年2月，教育部公布新一批全国青少年校园足球特色学校名单公布，湖州有20所学校入选。这么多足球特色学校，“特色”何在？
湖州校园足球的具体情况，由于缺乏更细致深入地了解，不宜妄加评论，但许多地方校园足球发展不尽如人意，则是一个不争的事实。其中，专业师资的缺失和场地不足等成了制约校园足球的瓶颈。
巧妇难为无米之炊。面对师资场地等限制，包括校园足球在内的校园体育该如何破局？在这方面，有些地方作出了有益的探索尝试。
2000年以来，振兴足球、发展体育的需求愈发迫切，衢州遂以柯城区为试点，开始尝试“学校+俱乐部”的体教融合模式，即中小学与青少年体育俱乐部或专业协会开展深度合作，由学校提供场地和器材，俱乐部负责训练及比赛，课程区分梯度，普及免费，提升有偿。
在高质量普及的基础上，一些学校还打造出足球、射击、健美操等“体育品牌”，涌现了一些体育方面的尖端人才，近年来向国家队输送了几十名优秀运动员。其中，足球领域就涌现多位国字号球员，小将童磊入选了国家男子足球队。体教融合既节约了学校建设资金，解决了教练员、场地不足等问题，又增强了学校体育的活力，促进学生体质全面提升，还能让一些体育苗子迅速冒出来，可谓一举多得，值得借鉴。
44:0，这样的惨败是一场深刻的警示。办法总比困难多，已在全社会形成共识的体教融合就不失为纾解校园足球困境的良策。希望这个比分不仅刺痛眼球，更应该刺痛某些人内心，倘若这场“离奇”的比赛能充分发挥警示作用，激发起知耻而后勇的精神，未尝不是一件好事。
